PROFESORA: MAYRA
GRADO:PRIMERO
ACTIVIDADES DEL 30-03-20 AL 03-04-20
DIA 1
ÁREA: CIENCIAS NATURALES – LENGUAJE
1.- Realiza en cartulina una flor de 8
pétalos. Dibujar con su nombre en cada pétalo un tipo de flor en orden
alfabético comenzando por la A-a (ejemplo Azucena).
2.- En el centro de la flor de 8
pétalos escribirás un poema o adivinanza sobre la flor.
En el centro de la flor de 8 pétalos escribirás un poema o adivinanza sobre la flor.
3.- Lee y repite lo escrito.
Evaluación: registra su elaboración por fotos y preséntalo al
comienzo de clases.
DÍA 2
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
1.- Con la ayuda de tu representante
realiza un mini-libro desarrollando los diferentes puntos de tu exposición
sobre la flor escogida. Toma en cuenta portada, hoja de datos personales y
título, desarrollo, ilustraciones, margen, pulcritud y letra legible del
niño o niña.
DÍA 3
ÁREA: LENGUAJE
EN EL CUADERNO DE DOBLE LÍNEA:
1.- Sigue el modelo, repite y colorea:
QRU
Bebida Barco Bambú
Benito bebe leche
Evaluación: comenzar por las figuras presentadas para
ejercitar la concentración, orden y letra legible.
EN EL CUADERNO DE UNA LÍNEA:
(Fecha)
Mi nombre es:
1.- Recorta y pega la silaba donde
corresponda:
2.- Escribe un poema corto que incluya
las palabras blanco-hablar con su dibujo.
3.- Lee y repite el poema escrito para
mejorar la fluidez.
DÍA 4
ÁREA: EDUCACIÓN
ESTÉTICA- SALUD INTEGRAL
EN EL BLOCK:
(Fecha)
Mi nombre es:
Margen visible.
1.- Realiza un jardín de flores e insectos con sus nombres, utilizando diferentes materiales reciclados, tener en cuenta la pulcritud y creatividad.
2.- Realiza un afiche informativo en papel sobre el
Coronavirus y recomendaciones con sus ilustraciones.
3.- Colecciona semillas secas y de diferentes tipos
para las actividades de la próxima semana.
DÍA 5
ÁREA: LENGUAJE.
EN EL CUADERNO DE UNA LÍNEA:
1.- Investigar que es una exposición.
2.- Escribe 3 pasos para una exposición.
3.- Escribir brevemente (máximo 10 líneas) como
debe realizarse el material de apoyo con un ejemplo de algún tema.
4.- Realizar una lectura y comentar a su
representante los personajes, ambiente y lo aprendido de la historia.
EN EL CUADERNO DE DOBLE LÍNEA:
1.- Escribir y repetir:
Tabla blanco hablar
La tabla se pintó de blanco
Evaluación: letra legible orden y pulcritud
DÍA 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1.- Escribe tu primer nombre y segundo nombre, cuenta las letras y suma el total. Ejemplo:
1.- Escribe tu primer nombre y segundo nombre, cuenta las letras y suma el total. Ejemplo:
LUIS + JOSE = 8
4
+ 4 = 8
¿CUANTAS LETRAS ENCONTRASTE? = .
2.- Completa el tren:
1.- Restemos:
10 - 2 =____ - 2 =____ - 2 =____
10 - 3 =____ - 3 =____ -3 =____
10 – 4 =____ - 4 =____
2.-RESOLVAMOS EL PROBLEMA:
a) Si María tiene 16 rosas y regala 5 a sus
compañeras, ¿Cuantas flores le quedan a María? Dibujar y escribir en números la
operación.
b) Si tengo 25 pétalos frescos de cayena y se secan
14, ¿Cuantos pétalos frescos quedan? Dibujarlo.
Día 3
1.- Ayuda al cohete a despegar:
10 __ 8 __ 6 __ 4 __ 2 __
¡DESPEGUE!
10
__ 8 __ 6 __ 4 __ 2 __
¡DESPEGUE!
2.- Escribe los números del 300 – 400.
Evaluación: Responsabilidad, orden, pintar las imágenes,
letra legible.
Fecha de entrega: 06-04-20
MAESTRA: SORELIS ROJO
Grado: SEGUNDO
Para la semana del 30 de marzo al 03 de abril.
Valor a trabajar: Fe. (Todos los días en las mañanas hacer la oración
con sus padres en casa, pedir por los enfermos y los más necesitados).
Lunes 30 de marzo:
- Hablar sobre la semana
santa, todos los estudiantes con ayuda de sus padres deberán realizar un
escrito sobre la semana santa con dibujo.
- Lectura sobre la muerte de
Jesús y su resurrección.
- Practicar método
palmer.
Martes 31 de marzo y miércoles 01 de abril:
- Como cierre de proyecto
elaborar el títere acordado en clase (animal en peligro de extinción)
realizar un pequeño resumen, comentarlo y reflexionar sobre el tema,
realizarlo con el títere elaborado, enviar un pequeño video.
Jueves 02 de abril:
- Hablar sobre la fe a los
niños, (qué significa este valor).
- realizar ejercicios de
atención y caligrafías.
Viernes 03 de abril:
- Cine en casa, ver películas
que sean de interés social y familiar (coco por ejemplo).
- Realizar sumas y restas de
dos y tres cifras.
- Leer cuentos cortos y copiar
el resumen de los mismos (cuentos de interés social).
MAESTRA: NANCY QUINTERO
GRADO TERCERO
Buen día queridos padres y/o representantes espero que se Encuentren
bien de salud junto a sus seres queridos. Dios mediante saldremos adelante y
superaremos tan grave situación.
Es extremadamente obligatorio cuidar de la salud y tomar conciencia de
dicha situación tomando las medidas de prevención que están orientadas a todos
los seres humanos, por eso es necesario educar a nuestros niños para
que cuiden de su higiene personal y sigan instrucciones son ustedes los
principales guías orientadores formadores de sus hijos de esta forma se lograra
salir exitosos. Por otro lado es de vital importancia trabajar los valores de
SOLIDARIDAD Y AMOR HACIA EL PRÓJIMO como lo exigen los mandamientos de la ley
de Dios.
Bueno después de que hayan culminado las actividades anteriormente
asignadas continúan realizando las siguientes orientaciones y
actividades, cuando no entiendan me pueden preguntar por medio del 04263369739,
04247158359 o por el correo quinteronancy2208@gmail.com les recomiendo
tomar fotos a los niños y (as) cuando estén trabajando y enviarlas este es el
correo de la coordinadora Francy Uzcategui, franci_uzcategui@hotmail.com A ELLA LE
PUEDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES TAMBIÉN. Ojo crear un horario esta vez realizan
las actividades como si estuvieran en el aula de clase y en la tarde realizan
las actividades o tareas asignadas. Trataremos de trabajar todas las áreas de
acuerdo al horario establecido al inicio del año escolar.
RECOMENDACIONES DIARIAS PARA LOS NIÑOS:
1. Nota: sigan
orientaciones e instrucciones de sus padres y/o representantes recuerden.
2. TENER SIEMPRE
PRESENTE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN SANITARIAS PARA EVITAR EL CORONAVIRUS
3. Se levantan elevan
una oración a NUESTRO SEÑOR JESUSCRISTO Padre del cielo y la tierra y la VIRGEN
MARÍA. ORAR CON LA ORACION DEL PADRE NUESTRO Y DIOS TE SALVE por darnos
la vida cada día,
4. Luego tienden su
cama, ordenan la habitación, cepillan sus dientes, se bañan, visten, desayunan:
¨DICIENDO BENDICE SEÑOR NUESTRO PAN BENDICE AQUEL QUE NO TIENE QUE COMER
ACERCATE A NOSOSTROS COMPRTE NUESTRA MESA Y ENSEÑANOS A COMPARTIR SEÑOR.AMEN¨.
5. Se sientan en lugar
limpio ordenado, sin nada que los interrumpa por juegos, ruidos…
6. Asuman posturas
correctas al momento de trabajar.
7. Tomen el lápiz
correctamente.
8. los libros y
cuadernos deben ser tratados con cuidado, evitar arrancar hojas
innecesariamente.
Antes de iniciar las actividades de cada área deben realizar las
actividades siguientes.
Lunes: lectura silenciosa solo con la vista, luego leen de forma oral
sin gritar dos otras veces el mismo texto. Los niños escogen la lectura de
acuerdo al material que tengan en sus casas. Evitar leer páginas amarillas, de
violencia o contenidos que irrumpan en su formación tratar de leer
textos de deportes, valores, recreación, religión. De 15 a 20
minutos. Escriben la fecha en el cuaderno el título de la lectura y realizan el
dibujo sobre la lectura. (Mejorar pronunciación, fluidez y entonación).
Martes: los padres y/o representantes deben realizar un dictado de dos o
tres párrafos sin decir cómo se escriben las palabras, luego los niños corrigen
las palabras subrayando palabras con errores ortográficos sin borrar y por
ultimo escriben cinco veces la misma palabra correctamente debajo del dictado.
Miércoles: ordenar y resolver las siguientes sumas y restas:
a) 3842+ 6425´+ 246 + 25 b) 1904 +
35769 d) 6257- 4627 c) 4526 - 20107
Jueves: empezar a estudiar la tabla de multiplicar (0, 1, 2 y 3) de la
siguiente forma: ejemplo: 2 .2 =
4 2 + 2 = 8.
La multiplicación es una suma abreviada.
Viernes: escribir un cuento sobre libre (que te guste).
Área: Lenguaje y Literatura.
Valor: La solidaridad. (INDAGA Y ESCRIBE EL VALOR DE LA
SOLIDARIDAD).
Tema: sustantivos y adjetivos.
LECTURA POR LA REPRESENTANTE:
HISTORIA DE UNA MONEDA
Soy redonda y de metal: oro, plata cobre y níquel.
Cuando Salí de la fábrica era reluciente: pasando de mano en mano me
volví sucia. Un niño me introdujo en la boca. ¡Qué imprudencia! Lo
hubiera podido contagiar con los microbios que se me pegaron.
Otro niño me gasto en unos dulces. ¡Que goloso!
Un tercer niño me coloco en una alcancía. ¡Que previsor!
Cuando me saco de ella pase a manos de un señor que no tenía nada que
comer. ¡Que buen corazón!
Responde: los niños y (as)
- a) ¿Cuántos niños intervienen
en el relato?
- b) ¿Quién cuenta la historia?
- c) ¿Por qué la moneda dice que
el tercer niño es previsor y tiene buen corazón?
- d) ¿Por qué las monedas y los
billetes pueden contagiar enfermedades?
- e) ¿Es conveniente ahorrar algo
de dinero? ¿por qué?
- f) De que otras formas apodemos
ayudar a las personas?
SUSTANTIVOS:
Hay palabras que sirven para nombrar a las personas, a los animales a
las cosas… se llaman NOMBRES o SUSTANTIVOS. (Rafael, Cristina, mujer, niña,
abogada, gato, mesa, flor),
Hay palabras que utilizamos para decir como son las personas, los
animales o las cosas se llaman ADJETIVOS. (Cristina es estudiosa, el gato es
ágil, la mesa es roja…).
TAREAS:
Copia cada nombre: (caballo, rio, gallina) y agrégale un adjetivo con
esos nombres y adjetivos, construye oraciones. En cada oración
subraya el verbo.
MAESTRA: MARÍA ISABEL CARMONA
Grado: QUINTO
ACTIVIDADES:
- LECTURA DIARIA DE 20
MINUTOS.
LENGUA:
- INVESTIGAR Y REGISTRAR EN EL
CUADERNO DE LENGUA: QUE ES LA ORACIÓN Y LOS ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
MATEMÁTICAS:
- INVESTIGAR SOBRE LOS SIGNOS
< MENOR QUE Y > MAYOR QUE. REALIZAR EJERCICIOS.
- ADEMAS USANDO FIGURAS
GEOMÉTRICAS COMO (CIRCULO, TRIANGULO, RECTANGULO, CUADRADO).
- REPRESENTAR LAS SIGUIENTES
FRACCIONES : 1/2 , 2/5, 6/3, 4/4.
- REPASAR LAS TABLAS Y
ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO DE MATEMATICAS DESDE LA 2 HASTA EL 10.
CIENCIAS SOCIALES:
- INVESTIGAR Y ESCRIBIR EN EL
CUADERNO QUIEN FUE JESUS LANDAETA Y REALIZAR UN DIBUJO DEL
PERSONAJE.
- INVESTIGAR SOBRE EL
SIGNIFICADO QUE TUVO PARA VENEZUELA LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD.
- INVESTIGAR SOBRE EL
NATALICIO DE FRANCISCO DE MIRANDA.
CIENCIAS NATURALES:
- REALIZAR DE CADA TEMA VISTO
EN CLASES UN DIBUJO EN MATERIAL RECICLABLE TIPO BLOCK TAMAÑO CARTA, PUEDE
USAR CARTÓN DE CAJAS,CARTULINA, BUSCANDO SIEMPRE HACER UN TRABAJO DE
CALIDAD. POR EJEMPLO: VIMOS EL ESPERMATOZOIDE,DIBUJARLO, EN UN CARTÓN O
CARTULINA PINTARLO E IDENTIFICARLO, IGUAL CON LOS ÓRGANOS SEXUALES Y
DEMÁS.
ARTÍSTICA:
- INVESTIGAR Y HACER UN DIBUJO
SOBRE JOSÉ ANTONIO ABREU DIRECTOR DE ORQUESTA Y REALIZAR UN DIBUJO
DEL PERSONAJE.
RELIGIÓN:
- ESCRIBIR EL SALMO 24 Y
COMENTARLO.
MAESTRA: Lcda. María
Carolina Avendaño
Coordinadora de primera y segunda etapa: Lcda. Franci
Uzcategui.
Semana del 24 -03 al 28 de marzo de 2020.
PLANIFICACIÓN ESPECIAL
ACTIVIDAD ESPECIAL:
Afiche sobre el mundial del agua (mínimo dos hojas). Muy
creativo y bien hecho
Actividad # 1
Área de aprendizaje:
CIENCIAS NATURALES
-
Consulta bibliográfica sobre: el tiempo,
capa de ozono, contaminación atmosférica el clima y los elementos el clima: (temperatura, presión
atmosférica, viento, humedad, precipitación).
Actividad
# 2
Área de aprendizaje:
PROYECTO
Producción escrita:
investigar sobre el sistema respiratorio
que órganos lo componen, como funcionan y que medida debemos tomar para
mantener la salud el mismo.
Observación: Es muy importante, que
hagas los dibujos respectivos donde corresponden.
Actividad
# 3
Área de aprendizaje: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Investigar, que son
silabas y según su número de silabas que tipo de palabras forman.
-¿Qué es un diptongo, triptongo hiato?
De ejemplos de cada uno.
-Seleccionar un libro (cuento largo o una
novela) y comenzar a leerla, para que al iniciarse las clases entregues un
analices. (La semana que viene se te darán las preguntas que responderás en el
respectivo analices el libro).
Se recomienda lectura, todos los días mínimos por media hora.
Actividad # 4
Área de aprendizaje: CIENCIAS SOCIALES
- Realizar una línea de
tiempo sobre las fiestas regionales que se celebran en el Estado Mérida.
Actividad # 5
Área de aprendizaje: MATEMÀTICAS
Resolución de problemas.
- Luis compró 8 cuadernos a 2600 bolívares cada uno y 7 lapiceros.
En total se gastó 30.285 bolívares, ¿cuánto costó cada lapicero?
- Un tren ha recorrido 480 Km. en 6 horas. ¿Cuánto tardará
en recorrer 240 Km?
- En el cumpleaños de María Valentina se han repartido 333
caramelos. A cada niño le han tocado 9 caramelos y han sobrado 18, ¿cuántos
niños había en la fiesta?
- Marta tenía una colección de 59 muñecas, pero ha cambiado
14 de ellas por otras tres más difíciles de conseguir. Si guarda las que tiene
ahora en cajas de 8, ¿cuántas cajas utiliza?
Los problemas deben seguir el siguiente formato:
Datos
|
Solución
|
Respuesta
|
Observaciones:
-Todas las asignaciones
deben llevar dibujos y debidamente
coloreados con los colores que corresponden.
-Recuerden que todas las
actividades las deben llevar cuando nos reincorporemos.
- Ante cualquier duda, preguntar ya sea en privado o
por el grupo estoy atenta.
