1° AÑO "A" Y "B"

2° AÑO "A" Y "B"

3° AÑO "A" Y "B"

4° año TERCER PERIODO

5° año Tercer Periodo

PRIMARIA SEGUNDA SEMANA

PROFESORA: MAYRA

GRADO:PRIMERO

ACTIVIDADES DEL 30-03-20 AL 03-04-20

DIA 1

ÁREA: CIENCIAS NATURALES – LENGUAJE

1.- Realiza en cartulina una flor de 8 pétalos. Dibujar con su nombre en cada pétalo un tipo de flor en orden alfabético comenzando por la A-a (ejemplo Azucena).

2.- En el centro de la flor de 8 pétalos escribirás un poema o adivinanza sobre la flor.

En el centro de la flor de 8 pétalos escribirás un poema o adivinanza sobre la flor.

3.- Lee y repite lo escrito.

Evaluación: registra su elaboración por fotos y preséntalo al comienzo de clases.

DÍA 2

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

1.- Con la ayuda de tu representante realiza un mini-libro desarrollando los diferentes puntos de tu exposición sobre la flor escogida. Toma en cuenta portada, hoja de datos personales y título, desarrollo, ilustraciones, margen, pulcritud  y letra legible del niño o niña.

DÍA 3

ÁREA: LENGUAJE

EN EL CUADERNO DE DOBLE LÍNEA:

1.- Sigue el modelo, repite y colorea:

QRU

Bebida Barco Bambú

Benito bebe leche

Evaluación: comenzar por las figuras presentadas para ejercitar la concentración, orden y letra legible.

EN EL CUADERNO DE UNA LÍNEA:

(Fecha)

Mi nombre es:

1.- Recorta y pega la silaba donde corresponda:

2.- Escribe un poema corto que incluya las palabras blanco-hablar con su dibujo.

3.- Lee y repite el poema escrito para mejorar la fluidez.

DÍA 4

ÁREA: EDUCACIÓN ESTÉTICA- SALUD INTEGRAL

EN EL BLOCK:

(Fecha)

Mi nombre es:

Margen visible.

1.- Realiza un jardín de flores e insectos con sus nombres, utilizando diferentes materiales reciclados, tener en cuenta la pulcritud y creatividad.

                   2.- Realiza un afiche informativo en papel sobre el Coronavirus y recomendaciones con sus ilustraciones.

3.- Colecciona semillas secas y de diferentes tipos para las actividades de la próxima semana.

DÍA 5

ÁREA: LENGUAJE.

EN EL CUADERNO DE UNA LÍNEA:

1.- Investigar que es una exposición.

2.- Escribe 3 pasos para una exposición.

3.- Escribir brevemente (máximo 10 líneas) como debe realizarse el material de apoyo con un ejemplo de algún tema.

4.- Realizar una lectura y comentar a su representante los personajes, ambiente y lo aprendido de la historia.

EN EL CUADERNO DE DOBLE LÍNEA:

1.- Escribir y repetir:

Tabla    blanco   hablar

 La tabla se pintó de blanco

Evaluación: letra legible orden y pulcritud

DÍA 1

ÁREA: MATEMÁTICA
1.- Escribe tu primer nombre y segundo nombre, cuenta las letras y suma el total. Ejemplo:

LUIS + JOSE = 8

4   +   4   = 8

¿CUANTAS LETRAS ENCONTRASTE? =      .

                    2.- Completa el tren:

DIA 2

1.- Restemos:

10 - 2 =____ - 2 =____ - 2 =____

10 - 3 =____ - 3 =____ -3 =____

10 – 4 =____ - 4 =____

2.-RESOLVAMOS EL PROBLEMA:

a) Si María tiene 16 rosas y regala 5 a sus compañeras, ¿Cuantas flores le quedan a María? Dibujar y escribir en números la operación.

b) Si tengo 25 pétalos frescos de cayena y se secan 14, ¿Cuantos pétalos frescos quedan? Dibujarlo.

Día 3

1.- Ayuda al cohete a despegar:

  

10 __ 8 __ 6 __ 4 __ 2 __

¡DESPEGUE! 

10 __ 8 __ 6 __ 4 __ 2 __

¡DESPEGUE! 

2.- Escribe los números del 300 – 400.

Evaluación: Responsabilidad, orden, pintar las imágenes, letra legible.

Fecha de entrega: 06-04-20

MAESTRA: SORELIS ROJO

Grado: SEGUNDO

Para la semana del 30 de marzo al 03 de abril.

Valor a trabajar: Fe. (Todos los días en las mañanas hacer la oración con sus padres en casa, pedir por los enfermos y los más necesitados).

Lunes 30 de marzo:

• Hablar sobre la semana santa, todos los estudiantes con ayuda de sus padres deberán realizar un escrito sobre la semana santa con dibujo.
• Lectura sobre la muerte de Jesús y su resurrección.
• Practicar método palmer. 

Martes 31 de marzo y miércoles 01 de abril: 

• Como cierre de proyecto elaborar el títere acordado en clase (animal en peligro de extinción) realizar un pequeño resumen, comentarlo y reflexionar sobre el tema, realizarlo con el títere elaborado, enviar un pequeño video.

Jueves 02 de abril:

• Hablar sobre la fe a los niños, (qué significa este valor).
• realizar ejercicios de atención y caligrafías.

Viernes 03 de abril:

• Cine en casa, ver películas que sean de interés social y familiar (coco por ejemplo).
• Realizar sumas y restas de dos y tres cifras.
• Leer cuentos cortos y copiar el resumen de los mismos (cuentos de interés social). 

 MAESTRA: NANCY QUINTERO

GRADO TERCERO

Buen día queridos padres y/o representantes espero que se Encuentren bien de salud junto a sus seres queridos. Dios mediante saldremos adelante y superaremos tan grave situación.

Es extremadamente obligatorio cuidar de la salud y tomar conciencia de dicha situación tomando las medidas de prevención que están orientadas a todos los seres humanos,  por eso es necesario educar a nuestros niños para que cuiden de su higiene personal y sigan instrucciones son ustedes los principales guías orientadores formadores de sus hijos de esta forma se lograra salir exitosos. Por otro lado es de vital importancia trabajar los valores de SOLIDARIDAD Y AMOR HACIA EL PRÓJIMO como lo exigen los mandamientos de la ley de Dios.

Bueno después de que hayan culminado las actividades anteriormente asignadas continúan realizando  las siguientes orientaciones y actividades, cuando no entiendan me pueden preguntar por medio del 04263369739, 04247158359 o por el correo quinteronancy2208@gmail.com les recomiendo tomar fotos a los niños y (as) cuando estén trabajando y enviarlas este es el correo de la coordinadora Francy Uzcategui,  franci_uzcategui@hotmail.com A ELLA LE PUEDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES TAMBIÉN. Ojo crear un horario esta vez realizan las actividades como si estuvieran en el aula de clase y en la tarde realizan las actividades o tareas asignadas. Trataremos de trabajar todas las áreas de acuerdo al horario establecido al inicio del año escolar.   

RECOMENDACIONES DIARIAS PARA LOS NIÑOS:

1.     Nota: sigan orientaciones e instrucciones de sus padres y/o representantes recuerden.

2.     TENER SIEMPRE PRESENTE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN SANITARIAS PARA EVITAR EL CORONAVIRUS

3.     Se levantan elevan una oración a NUESTRO SEÑOR JESUSCRISTO Padre del cielo y la tierra y la VIRGEN MARÍA. ORAR CON LA ORACION DEL PADRE NUESTRO  Y DIOS TE SALVE por darnos la vida cada día,

4.     Luego tienden su cama, ordenan la habitación, cepillan sus dientes, se bañan, visten, desayunan: ¨DICIENDO BENDICE SEÑOR NUESTRO PAN BENDICE AQUEL QUE NO TIENE QUE COMER ACERCATE A NOSOSTROS COMPRTE NUESTRA MESA Y ENSEÑANOS A COMPARTIR SEÑOR.AMEN¨.

5.     Se sientan en lugar limpio ordenado, sin nada que los interrumpa por juegos, ruidos…

6.     Asuman posturas correctas al momento de trabajar.

7.     Tomen el lápiz correctamente.

8.     los libros y cuadernos deben ser tratados con cuidado, evitar arrancar hojas innecesariamente.

Antes de iniciar las actividades de cada área deben realizar las actividades siguientes. 

Lunes: lectura silenciosa solo con la vista, luego leen de forma oral sin gritar dos otras veces el mismo texto. Los niños escogen la lectura de acuerdo al material que tengan en sus casas. Evitar leer páginas amarillas, de violencia o contenidos  que irrumpan en su formación tratar de leer textos de deportes,  valores, recreación, religión. De 15 a 20 minutos. Escriben la fecha en el cuaderno el título de la lectura y realizan el dibujo sobre la lectura. (Mejorar pronunciación, fluidez y entonación).

Martes: los padres y/o representantes deben realizar un dictado de dos o tres párrafos sin decir cómo se escriben las palabras, luego los niños corrigen las palabras subrayando palabras con errores ortográficos sin borrar y por ultimo escriben cinco veces la misma palabra correctamente debajo del dictado.

Miércoles: ordenar y resolver las siguientes sumas y restas:

a) 3842+  6425´+ 246 + 25   b) 1904 + 35769  d) 6257- 4627  c) 4526 - 20107

Jueves: empezar a estudiar la tabla de multiplicar (0, 1, 2 y 3) de la siguiente forma: ejemplo: 2 .2  = 4      2 + 2 = 8.

La multiplicación es una suma abreviada.

Viernes: escribir un cuento sobre libre (que te guste).

 Área:   Lenguaje y Literatura.

Valor: La solidaridad. (INDAGA Y ESCRIBE EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD).

Tema: sustantivos y adjetivos.

LECTURA POR LA REPRESENTANTE:

HISTORIA DE UNA MONEDA

Soy redonda y de metal: oro, plata cobre y níquel.

Cuando Salí de la fábrica era reluciente: pasando de mano en mano me volví sucia. Un niño  me introdujo en la boca. ¡Qué imprudencia! Lo hubiera podido contagiar con los microbios que se me pegaron.

Otro niño me gasto en unos dulces. ¡Que goloso!

Un tercer niño me coloco en una alcancía. ¡Que previsor!

Cuando me saco de ella pase a manos de un señor que no tenía nada que comer. ¡Que buen corazón!

Responde: los niños y (as)

• a)    ¿Cuántos niños intervienen en el relato?
• b)   ¿Quién cuenta la historia?
• c)    ¿Por qué la moneda dice que el tercer niño es previsor y tiene buen corazón?
• d)   ¿Por qué las monedas y los billetes pueden contagiar enfermedades?
• e)    ¿Es conveniente ahorrar algo de dinero? ¿por qué?
• f)     De que otras formas apodemos ayudar a las personas?

S­­­­USTANTIVOS:

Hay palabras que sirven para nombrar a las personas, a los animales a las cosas… se llaman NOMBRES o SUSTANTIVOS. (Rafael, Cristina, mujer, niña, abogada, gato, mesa, flor),

Hay palabras que utilizamos para decir como son las personas, los animales o las cosas se llaman ADJETIVOS. (Cristina es estudiosa, el gato es ágil, la mesa es roja…).

TAREAS:

Copia cada nombre: (caballo, rio, gallina) y agrégale un adjetivo con esos nombres y adjetivos, construye oraciones.  En cada oración subraya el verbo.

MAESTRA: MARÍA ISABEL CARMONA

Grado: QUINTO

ACTIVIDADES:

• LECTURA DIARIA DE 20 MINUTOS.

LENGUA: 

• INVESTIGAR Y REGISTRAR EN EL CUADERNO DE LENGUA: QUE ES LA ORACIÓN Y LOS ELEMENTOS DE LA ORACIÓN

MATEMÁTICAS: 

• INVESTIGAR SOBRE LOS SIGNOS < MENOR QUE Y > MAYOR QUE.  REALIZAR EJERCICIOS.
• ADEMAS USANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS COMO (CIRCULO, TRIANGULO, RECTANGULO, CUADRADO).
• REPRESENTAR LAS SIGUIENTES FRACCIONES : 1/2 ,  2/5,  6/3,  4/4.
• REPASAR LAS TABLAS Y ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO DE MATEMATICAS DESDE LA 2 HASTA EL 10.

CIENCIAS SOCIALES: 

• INVESTIGAR Y ESCRIBIR EN EL CUADERNO QUIEN FUE JESUS LANDAETA Y REALIZAR UN DIBUJO DEL PERSONAJE. 
• INVESTIGAR SOBRE EL SIGNIFICADO QUE TUVO PARA VENEZUELA LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD. 
• INVESTIGAR SOBRE EL NATALICIO DE FRANCISCO DE MIRANDA.

CIENCIAS NATURALES: 

• REALIZAR DE CADA TEMA VISTO EN CLASES UN DIBUJO EN MATERIAL RECICLABLE TIPO BLOCK TAMAÑO CARTA, PUEDE USAR CARTÓN DE CAJAS,CARTULINA, BUSCANDO SIEMPRE HACER UN TRABAJO DE CALIDAD. POR EJEMPLO: VIMOS EL ESPERMATOZOIDE,DIBUJARLO, EN UN CARTÓN O CARTULINA PINTARLO E IDENTIFICARLO, IGUAL CON LOS ÓRGANOS SEXUALES Y DEMÁS.

ARTÍSTICA:

• INVESTIGAR Y HACER UN DIBUJO SOBRE JOSÉ ANTONIO ABREU  DIRECTOR DE ORQUESTA Y REALIZAR UN DIBUJO DEL PERSONAJE.

RELIGIÓN:

•  ESCRIBIR EL SALMO 24 Y COMENTARLO.

         

MAESTRA: Lcda.  María Carolina Avendaño

Grado: sexto

Coordinadora de primera y segunda etapa: Lcda. Franci Uzcategui.

Semana del 24 -03 al 28 de marzo de 2020.
                                                               

PLANIFICACIÓN ESPECIAL                           

ACTIVIDAD ESPECIAL:

             Afiche sobre el mundial del agua (mínimo dos hojas). Muy creativo y bien hecho

Actividad # 1

 Área de aprendizaje: CIENCIAS NATURALES

-      Consulta bibliográfica sobre: el tiempo, capa de ozono, contaminación atmosférica el clima y  los elementos el clima: (temperatura, presión atmosférica, viento, humedad, precipitación). 

Observación: Es muy importante, que hagas los dibujos respectivos donde corresponden.

 Actividad # 2

 Área de aprendizaje: PROYECTO

        

Producción escrita: investigar sobre el sistema respiratorio  que órganos lo componen, como funcionan y que medida debemos tomar para mantener la salud el mismo.

Observación: Es muy importante, que hagas los dibujos respectivos donde corresponden.

 

 Actividad # 3

Área de aprendizaje: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN        

Investigar, que son silabas y según su número de silabas que tipo de palabras forman.

-¿Qué es un diptongo, triptongo hiato?

De ejemplos de cada uno.

-Seleccionar un libro (cuento largo o una novela) y comenzar a leerla, para que al iniciarse las clases entregues un analices. (La semana que viene se te darán las preguntas que responderás en el respectivo analices el libro).

Se recomienda lectura, todos los días mínimos por media hora.

Actividad # 4

Área de aprendizaje: CIENCIAS SOCIALES     

- Realizar una línea de tiempo sobre las fiestas regionales que se celebran en el Estado Mérida.

Actividad # 5

Área de aprendizaje: MATEMÀTICAS

Resolución de problemas.

-           Luis compró 8 cuadernos a 2600 bolívares cada uno y 7 lapiceros. En total se gastó 30.285 bolívares, ¿cuánto costó cada lapicero?

-           Un tren ha recorrido 480 Km. en 6 horas. ¿Cuánto tardará en recorrer 240 Km?

-           En el cumpleaños de María Valentina se han repartido 333 caramelos. A cada niño le han tocado 9 caramelos y han sobrado 18, ¿cuántos niños había en la fiesta?

-           Marta tenía una colección de 59 muñecas, pero ha cambiado 14 de ellas por otras tres más difíciles de conseguir. Si guarda las que tiene ahora en cajas de 8, ¿cuántas cajas utiliza?

-           En una garrafa había 16 litros de aceite y se han sacado 7 litros. Si el precio de un litro de aceite es de 165 bolívares, ¿cuánto cuesta el aceite que queda en la garrafa?

Los problemas deben seguir el siguiente formato:

Datos	Solución	Respuesta

Observaciones:

-Todas las asignaciones deben llevar dibujos y debidamente  coloreados con los colores que corresponden.

-Recuerden que todas las actividades las deben llevar cuando nos reincorporemos.

- Ante  cualquier duda, preguntar ya sea en privado o por el grupo estoy atenta.